A matemática é um trunfo

No Ensino Médio, Rafael Silveira,

31 anos, descobriu que estudava matemática errado. Antes das provas,

lia fórmulas para tentar memorizar.

Quando aprendeu que a prática é o

segredo, ingressou no curso de Matemática da UFRGS e iniciou uma

carreira brilhante. Dois anos antes de concluir o doutorado (em

Engenharia Mecânica), o matemático gaúcho assumiu o cargo de analista

de aerodinâmica na Ford do Brasil, na Bahia. Por e-mail, Rafael

conversou com o caderno Vestibular. Confira parte da entrevista:

Vestibular – O que você faz com a matemática?

Rafael

Silveira – Faço análise de aerodinâmica dos carros da Ford do Brasil,

na fábrica de Camaçari, na Bahia. Trabalho com simulações em computador

e também em testes em túnel de vento, nos Estados Unidos (foto maior).

O objetivo é fazer com que o carro sofra menos resistência do ar e, com

isso, precise de menos força e tenha menos consumo de combustível.

Vestibular – Por que você escolheu este

curso?

Rafael

– A matemática é a base para engenheiros, físicos, economistas e outros

profissionais. É uma graduação com um grande diferencial que me fez

aprender muito. Pude tirar proveito e posso hoje aplicar este

conhecimento de forma diferenciada, com prazer e com sucesso. A

matemática dá uma visão de muitas disciplinas. Com isso, tem-se uma

vasta ideia do que esperar do mercado e fica fácil escolher o que

seguir.

Vestibular – Quando você descobriu a engenharia?

Rafael

– Ainda na faculdade, na iniciação científica. Conheci a área de

dinâmica dos fluídos computacional, que envolve as disciplinas de

matemática, física e informática, o que eu mais gostava. Comecei a

gostar ainda mais do assunto, estudando aerodinâmica de automóveis e

aprendendo a fazer programas de computador. Então, procurei saber sobre

as possibilidades e surgiu a Engenharia Mecânica. Concluí o mestrado,

em 2001, e iniciei o doutorado imediatamente.

Vestibular – Como é o mercado na área?

Rafael – As

empresas estão buscando pessoas qualificadas e,

infelizmente, não é fácil encontrar.

Vestibular – Qual a sua dica aos estudantes?

Rafael

– A Matemática é um curso muito difícil para quem não pode se dedicar.

Um passo importante é ter comprometimento. É muito importante se formar

bem, com boas notas e fazer iniciação científica durante o curso. Se

aprende muito assim. E aprendendo é que se vai fazer a diferença mais

tarde no mercado de trabalho.

Matemática

O curso

– Oferecido como licenciatura e bacharelado, a formação pode durar até cinco anos. Mas a maioria dos cursos tem duração de oito semestres. A licenciatura habilita para atuação no Ensino Básico (Fundamental e Médio) e o bacharelado forma o matemático em duas áreas: matemática pura e matemática aplicada e computacional.

O mercado

– O pós-graduação é caminho comum para os bacharéis. Eles ocupam vagas em programas de muitas áreas como engenharias, sensoriamento remoto, ciência da computação, economia, física e geologia. Professores de matemática também encontram muitas oportunidades em escolas públicas e privadas.

A matemática aplicada é área carente de profissionais. Em empresas da área de informática, o salário médio é de R$ 6 mil.

Onde estudar

– IFRS, Cesuca, Faccat, Facos, Fafopee, Fapa, Furg, IPA, PUCRS, UCPel, UCS, UFPel, UFRGS, UFSM, Ulbra, Unicruz, Unifra, Unijuí, Unilasalle, Unipampa, Unisc, Unisinos, UPF, Urcamp, URI

O segredo da nota máxima

– Na UFRGS, a nota máxima do curso de Matemática no Enade é creditada ao desempenho dos alunos, que passam por um vestibular difícil, e o corpo docente. Todos os professores da graduação são doutores, com dedicação exclusiva à universidade e envolvimento nos programas de pós-graduação, em pesquisa e extensão. Além disso, há bons laboratórios, biblioteca, e os alunos têm acesso a monitorias e aos projetos de pesquisa e extensão.

Novo currículo na UFRGS

– O bacharelado sofrerá mudanças em 2010 para atrair mais estudantes. Hoje, não há concorrência no curso. A ideia, conforme o coordenador da graduação, Vilmar Trevisan, é aumentar as opções de estudo dentro das futuras áreas de atuação. Os conteúdos previstos estão ligados a áreas como biologia, química, física, economia, estatística, ciências atuariais, computação, administração e engenharia. Outra mudança importante é a oferta de tutores aos alunos desde o início da graduação. A função do tutor é identificar as aptidões do aluno e orientá-lo na melhor escolha dos blocos de disciplinas. Também serão criadas vagas de estágio para os estudantes.