Em resumo:
- Período simples é a oração que possui apenas um verbo ou locução verbal, sendo formada por sujeito, predicado e seus complementos;
- A sintaxe analisa a função de cada termo da frase, como sujeito, objeto direto, objeto indireto, adjuntos e aposto;
- Compreender essas relações ajuda a interpretar melhor textos e resolver questões de gramática em vestibulares e concursos.
Continue lendo e saiba mais!
Exercitar a compreensão e aplicação da sintaxe do período simples é essencial para aprimorar a escrita e a comunicação em geral. Através do estudo das relações entre os termos e das estruturas das frases, é possível construir textos coerentes e eficientes.
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Pensando nisso, preparamos este material com uma lista de exercícios cuidadosamente selecionados, que abrangem diferentes aspectos da sintaxe do período simples.
Ao praticar e resolver os exercícios propostos, você poderá consolidar seus conhecimentos sobre concordância, regência, colocação pronominal, pontuação e outros elementos essenciais para a construção de frases corretas e bem estruturadas. Vamos começar?
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Sintaxe do período simples: o que é?
A sintaxe do período simples estuda a organização das palavras dentro de uma frase que possui apenas um verbo ou uma locução verbal, chamada de oração.
Esse campo da gramática analisa como os termos da oração se relacionam entre si e qual função cada um exerce na construção do sentido da frase.
Entre os principais elementos estudados na sintaxe do período simples estão:
- Sujeito: termo sobre o qual se faz uma declaração.
- Predicado: parte da oração que apresenta a informação sobre o sujeito.
- Objeto direto e indireto: complementos do verbo que indicam quem ou o que recebe a ação.
- Adjuntos adnominais e adverbiais: termos que caracterizam ou circunstanciam a ação verbal.
- Aposto e vocativo: elementos que explicam ou chamam o interlocutor na frase.
Além da identificação dessas funções, o estudo da sintaxe também envolve regras de concordância, regência verbal, colocação pronominal e pontuação, que garantem clareza e correção na comunicação.
Compreender essas relações ajuda a construir frases mais organizadas e facilita a interpretação de textos em provas de vestibulares e concursos.
Revisão rápida: principais conceitos da sintaxe do período simples
Antes de resolver os exercícios, vale revisar alguns conceitos importantes da sintaxe do período simples. Veja um resumo dos termos mais cobrados em vestibulares e provas de gramática.
Sujeito
É o termo da oração sobre o qual se faz uma declaração. Pode ser simples, composto, oculto, indeterminado ou inexistente.
Predicado
É tudo aquilo que se declara sobre o sujeito. Pode ser classificado como verbal, nominal ou verbo-nominal.
Objeto direto
Complemento do verbo que se liga a ele sem o uso de preposição.
Objeto indireto
Complemento do verbo que se liga a ele com o uso de preposição.
Adjunto adverbial
Termo que indica circunstâncias da ação verbal, como tempo, lugar, modo, causa ou intensidade.
Aposto
Elemento que explica, resume ou especifica outro termo da oração.
Vocativo
Termo usado para chamar ou interpelar alguém durante a comunicação.
Exercícios
1. (FAPEU) – Na frase “A urna eletrônica foi recebida pelo cidadão” o termo em destaque é classificado como:
a) adjunto adverbial de modo
b) objeto direto
c) agente da passiva
d) aposto
2. (FAPEU) – Em “O Brasil, um país maior que a parte continental dos Estados Unidos, realizou…” (linha 4), a parte em destaque corresponde a um:
a) predicativo
b) vocativo
c) sujeito simples
d) aposto
3. (FAPEU) – Na frase: “Afinal uma das tartarugas murmurou”: a palavra sublinhada exerce a função de:
a) sujeito.
b) complemento.
c) adjunto nominal.
d) complemento nominal.
4. (FAPEU) – Complete as frases abaixo com os pronomes o ou lhe, conforme convenha.
Quem … convidou?
Fugi ao espetáculo, tinha … repugnância.
Dissuadiu … da viagem.
Não … quis para chefe.
Respondeu- …. que sim. Iria com ele … seguir.
a) o, o, o, lhe, lhe, lhe.
b) o, o, lhe, lhe, o, lhe.
c) o, lhe, o, o, lhe, lhe.
d) o, lhe, o, o, lhe, o.
5. (FAPEU) – Classifique, quanto à predicação, os verbos das frases abaixo e assinale a alternativa que aponta a resposta CORRETA.
1. Muitos presidiários fugiram da cadeia.
2. A pobreza e a preguiça andam sempre em companhia.
3. Trabalho honesto produz riqueza honrada.
4. Lúcio não atinava com essa mudança instantânea.
5. Ensinamos técnicas agrícolas aos camponeses.
Abreviações usadas na resposta:
Verbo Transitivo Direto: VTD;
Verbo Transitivo Indireto: VTI;
Verbo Transitivo Direto e Indireto: VTDI
Verbo Intransitivo: VI.
a) VI, VI, VTD, VTI, VTDI.
b) VTI, VI, VTD, VTDI, VTI.
c) VTI, VTD, VI, VTDI, VTI.
d) VTI, VTD, VTDI, VTI, VI.
6. (FAPEU) – Assinale a opção correta:
Em: “Após fortes chuvas, os canais ficam cheios”, o termo em negrito é núcleo do:
a) objeto indireto.
b) adjunto adverbial.
c) objeto direto.
d) sujeito.
7. (FAPEU) – Assinale a opção correta.
Em relação à primeira frase: “A neurociência vê o sonho como um mecanismo autorregulador do nosso cérebro.”, podemos afirmar que:
a) sonho exerce a função de objeto indireto.
b) o verbo ver é intransitivo.
c) temos um predicado nominal.
d) a frase está na voz passiva.
8. (CESGRANRIO) – A oração “Não faltam interessados em patrocinar o sonho da eternidade.” (l. 38-39) apresenta um sujeito:
a) oculto.
b) indeterminado.
c) inexistente.
d) claro (“interessados”).
e) expresso (“o sonho da eternidade”).
9. (NCE) – “a compreensão do processo civilizatório…”; o item cujo termo sublinhado desempenha a mesma função do termo destacado nesse segmento do texto é:
a) enorme quantidade de objetos;
b) instrumentos de trabalho;
c) o levantamento de pesos;
d) sala de aula;
e) máquina de escrever
10. (FCC) – “Esses sintomas levam a pessoa a reiniciar o processo.”
Substituindo os termos em destaque pelos pronomes adequados, obtêm-se, respectivamente, as formas
a) levam-lhe e reiniciar-lhe.
b) levam-na e reiniciá-lo.
c) levam-a e reiniciar-lo.
d) levam-na e reiniciar-lhe.
e) levam-lhe e reiniciá-lo.
11. (FCC) – Diante das fotos antigas, olhamos as fotos para captar dessas fotos a magia do tempo que repousa nessas fotos.
Evitam-se as abusivas repetições da frase acima substituindo-se os elementos sublinhados por, respectivamente:
a) olhamo-lhes – captá-las – lhes repousa
b) as olhamos – captar-lhes – nelas repousa
c) olhamo-las – as captar – repousa nas mesmas
d) olhamo-las – captar-lhes – nelas repousa
e) olhamo-as – lhes captar – lhes repousa
12. (FCC) –… é algo que não agrada aos países desenvolvidos. (final do texto)
A mesma regência exigida pelo verbo em negrito acima se encontra na frase:
a) Cientistas tentam determinar o tamanho exato das reservas de petróleo no mundo.
b) Os preços do petróleo aumentarão rapidamente, com a diminuição das reservas mundiais.
c) Outras fontes alternativas de combustíveis são, às vezes, mais caras e poluentes do que o petróleo.
d) O hidrogênio poderá ser utilizado como combustível no mundo todo, num futuro próximo.
e) O resultado atual das pesquisas depende da solução de alguns problemas, principalmente quanto à comercialização do hidrogênio.
13. (FCC) – As leis muçulmanas são rigorosas, mas muitos julgam as leis muçulmanas especialmente draconianas com as mulheres, já que se reflete nas leis muçulmanas a hierarquia entre os sexos, hierarquia que deriva de fundamentos religiosos.
Evitam-se as repetições do período acima substituindo-se os elementos sublinhados por, respectivamente:
a) julgam-as – se lhes reflete – a qual
b) julgam-nas – se reflete nesta – o que
c)julgam-nas – naquelas se reflete – a qual
d) julgam-lhes – nas quais se reflete – a qual
e) julgam-lhes – naquelas se reflete – à qual
14. (FCC) – Os segmentos grifados nas frases que seguem estão substituídos pelos pronomes adequados e colocados de modo INCORRETO na alternativa:
a) obedecer a um conjunto de regras
= obedecer-lhes.
b) se sigo regras de trânsito
= se as sigo.
c) que ele tem tal ou qual expectativa
= que ele tem-na.
d) que o mercado tenha regras
= que o mercado as tenha.
e) seguir regras faz parte
= segui-las faz parte.
15. (FCC) –… as empresas investem no treinamento de seus funcionários.
O mesmo complemento exigido pelo verbo em destaque na frase acima está em:
a) …quando a produtividade se eleva.
b) …que perde produtividade.
c) …depende também da educação.
d) …o País deu grandes passos no campo quantitativo.
e) …não há a menor possibilidade.
16. (FCC) – Há um excesso de leis, e quando há leis em excesso deve-se reconhecer nessas leis o vício da excessiva particularização, excessiva particularização que só revela a fragilidade dos princípios morais.
Evitam-se as desagradáveis repetições do período acima substituindo-se os seguimentos sublinhados, respectivamente, por:
a) as há – reconhecer nelas – a qual
b) há as mesmas – reconhecê-las – a qual
c) há elas – reconhecer-lhes – cuja
d) as há – reconhecer a elas – cuja
e) há estas – reconhecê-las – onde
17. (ESAF)
Em dezembro do ano passado, milhares de pessoas tomaram as ruas de Seattle nos Estados Unidos, para protestar contra uma reunião da Organização Mundial de Comércio, que tentava aprovar mais uma rodada de liberalização comercial (a chamada Rodada do Milênio).
Conseguiram barrar a negociação, que ficou para um futuro para lá de incerto, e, de quebra, ridicularizaram ninguém menos que o presidente americano Bill Clinton, o anfitrião do encontro.
Há poucas semanas, o novo alvo da fúria antiglobalizante foi o Fundo Monetário Internacional, que realizava sua reunião anual em Praga, a bela capital da República Tcheca. Mais uma vez, milhares de pessoas ganharam as ruas e forçaram os organizadores do encontro a antecipar o fim da reunião.
A voz rouca das ruas parece gritar em uníssono um sonoro não à globalização e ao liberalismo.
Quanto às estruturas sintáticas do texto, assinale a opção incorreta.
a) O sujeito de “conseguiram” e de “ridicularizaram” é “milhares de pessoas”.
b) “a antecipar o fim da reunião” funciona como objeto indireto.
c) A expressão “a bela capital da República Tcheca” tem a função de aposto de “Praga”.
d) “os organizadores do encontro” tem a função de objeto direto.
e) “o anfitrião do encontro” tem a função de objeto direto.
18. (NCE) – “… participar da construção e das decisões da sociedade, …”; sobre a estruturação desse segmento do texto, pode-se afirmar que:
a) “da sociedade” funciona como complemento de “participar”;
b) “da construção” e “da sociedade” são termos do mesmo tipo;
c) a conjunção “e” opõe as ideias veiculadas por “construção” e “decisões”;
d) “da sociedade” estabelece relações distintas em relação a “construção” e “decisões”;
e) o emprego da preposição “de”, nas três ocorrências, está ligado ao termo “construção”.
19. (VUNESP) – Assinale a alternativa em que o advérbio grifado expressa ideia de negação.
a) Quando vem aqui, ele sempre nos visita.
b) Ele sempre agiu diferentemente dos outros empregados.
c) Eu acredito que jamais ele nos daria apoio.
d) Casualmente encontramos a lei que você queria.
e) Ele talvez tenha mudado de opinião.
20. (ESAF) – Leia o aviso para responder à questão abaixo.
CUIDADO! Não se sente o efeito dos agrotóxicos nos alimentos ao _____________, porém o envenenamento é progressivo e cumulativo ao longo dos anos.
Assinale a opção que completa a lacuna de forma correta.
a) ingerir-lhes
b) ingerir eles
c) ingeri-lhes
d) ingeri-los
e) ingerir-los
Gabarito
1) C
2) D
3) A
4) D
5) A
6) D
7) A
8) D
9) C
10) B
11) D
12) E
13) C
14) C
15) C
16) A
17) E
18) D
19) C
20) D
Perguntas frequentes sobre sintaxe do período simples
O que é período simples?
O período simples é uma frase que possui apenas uma oração, ou seja, contém um único verbo ou locução verbal. Nesse tipo de estrutura, todos os termos da frase se organizam em torno desse verbo principal.
Qual é a diferença entre período simples e período composto?
A principal diferença está no número de orações.
- Período simples: possui apenas uma oração.
- Período composto: possui duas ou mais orações, geralmente ligadas por conjunções ou pontuação.
Quais são os principais termos da oração no período simples?
Os principais termos analisados na sintaxe do período simples são:
- sujeito
- predicado
- objeto direto
- objeto indireto
- adjunto adverbial
- aposto
- vocativo
O que costuma cair em exercícios sobre sintaxe do período simples?
Em provas de vestibular e concursos, as questões costumam cobrar:
- identificação do sujeito e do predicado
- classificação de verbos quanto à predicação
- identificação de objeto direto e objeto indireto
- reconhecimento de aposto, vocativo e adjuntos
Por que estudar sintaxe do período simples?
O estudo da sintaxe ajuda a compreender melhor a estrutura das frases, melhorar a escrita e interpretar textos com mais precisão. Além disso, é um conteúdo bastante cobrado em vestibulares, concursos públicos e provas de língua portuguesa.
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